Este blog tiene el propósito de abrir un espacio paradigmático de información y comunicación contra la Violencia de Género tan común como inaceptable en nuestro tiempo.Pretende la participación colaborativa y solidaria de mujeres de todo ámbito y nivel en procura del respeto a la autonomía,la igualdad y la calidad de vida que por derecho les pertenece
El análisis de género nos permite visualizar que dentro de un sistema de relaciones entre el género femenino y masculinose dan relaciones de poder, donde lo masculino domina lo femenino (subordinación).
Este sistema que subordina del género femenino en el cual se encuentran la mayoría de las sociedades, incluida la nuestra, se le llama Sistema Patriarcal.
El análisis de género nos evidencia que actualmente la construcción social nos adjudica:
ROLES diferentes para cada sexo
ESPACIOS diferentes para cada sexo
ATRIBUTOS diferentes para cada sexo:
Espacios y atributos para cada sexo
MUJER VARÓN
Reproducción Producción
Lo doméstico Lo público
Dulzaura Fortaleza
Comprensión Competencia
Emotividad Razón
En cada caso, estos diversos determinantes afectan, ya sea de manera positiva o negativa en cada situación de interacción entre génerosPara proceder a realizar un análisis de género de una situación en particular, debemos cruzar sus variables con los siguientes determinantes:
El análisis de género es una herramienta para examinar una situación y cada uno de sus componentes teniendo en cuenta especialmente el componente género. El análisis de género nos permite visualizar dentro de un sistema las relaciones entre el género femenino y masculino como relaciones de poder, donde lo masculino domina lo femenino (subordinación). El análisis de género nos evidencia que actualmente la construcción social nos adjudica:
ROLES diferentes para cada sexo; ESPACIOS diferentes para cada sexo ATRIBUTOS diferentes para cada sexo.
·La Situación de acuerdo a la edad:
El comportamiento de las mujeres no es igual a los 18 años que a los 60
.
·La Unidad Doméstica:
La composición de la unidad, el tamaño,
El ciclo biológico (expansión, edad, hijos),
La jefatura de hogar (permanente, temporal)
El tipo de unidad doméstica a la que pertenece.
·La Clase social.
·El Factor étnico:
La cultura y la raza a la que pertenecen las mujeres.
El enfoque de género es una herramienta teórica - metodológica desarrollada para analizar
los significados, prácticas, símbolos, representaciones, instituciones y normas que las sociedades elaboran a partir de la diferencia biológica entre varones y mujeres.
Contempla específicamente:
la dimensión de las relaciones sociales
las estructuras de poder
hace hincapié en la necesidad de entender cómo se realizan estas relaciones en cada contexto social y cultural.
Como metodología aporta en el análisis, los modos en que las diferencias sociales y de género trascienden a las personas enraizándose en las sociedades.
El enfoque de género explica :
el ordenamiento social
la distribución desigual de los recursos,
las decisiones, el poder y el trabajo entre mujeres y hombres, basados en las diferencias de género y en relaciones de subordinación.
La perspectiva de género busca :
fortalecer la familia,
promover relaciones equitativas, armónicas y solidarias entre varones y mujeres
la promoción de la igualdad de derechos y oportunidades para niños, niñas, jóvenes, mujeres, varones y adultos mayores.
Esta perspectiva busca promover un conjunto de medidas de equidad que permitan:
compensar las desventajas que les impiden disfrutar por igual de los beneficios del desarrollo
tener un acceso igualitario a las decisiones públicas y privadas.
Visión a lograr en el largo plazo: considerar los problemas necesidades e intereses que surgen de las desigualdades socialmente constituidas, para que mujeres y varones puedan realizarse plenamente en su identidad, roles y capacidades, sin discriminación alguna.
La Familia es considerada como la Institución primaria para la organización de las relaciones de género en la sociedad. Es en la familia donde la división del trabajo, la regulación de la sexualidad y la construcción social de los géneros se encuentran enraizadas. Por ello la familia debe
·Explicar las diferencias de características de varones y mujeres
·Reconocer la asignación de roles en función del sexo.
·Permitir entender que el género se aprende desde el nacimiento
·y nos enseña a comportarnos para ser percibidos como mujeres y varones.
Veamos algunas ideas importantes que te servirán para desarrollar este importante tema: 2.1 El término SEXO alude a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres (órganos genitales y reproductivos) y que son naturales, congénitas y universales, por lo tanto inmutables, irreversibles. 2.2 El término GÉNERO se refiere a las diferencias construidas por la sociedad para hombres y mujeres, a su forma de relacionarse y dividir sus funciones. Estas diferencias se pueden modificar y cambian según el tiempo, contexto y clase social, etnia, edad, región, cultura, religión. Se expresan en “lo femenino” y “lo masculino”. Son las características sociales, culturales, políticas, psicológicas, jurídicas y económicas que hacen diferentes a las mujeres y los hombres.
EL GÉNERO ES EL SEXO SOCIALMENTE CONSTRUIDO
Las relaciones de género están además interrelacionadas e implicadas en otras relaciones sociales: de producción, etnicidad, nacionalidad, religión y otras de carácter generacional. El sistema de género como tal, no está aislado, que se articula con otros sistemas de relaciones sociales
DIFERENCIAS ENTRE SEXO Y GÉNERO
SEXO
Diferencias biológicas entre mujeres y varones Construcciones Sociales y culturales Mujeres: Posibilidad de gestar y alumbrar. Posibilidad de dar de lactar. Desarrollo de los senos. Aparato reproductivo interno.
Varones: Aparato reproductivo externo. Inviabilidad de gestar, alumbrar y dar de lactar. Producción de espermatozoides.
Diferencias Principales: Cromosómicas: XX / XY Anatómicas: sistema reproductor, caracteres sexuales secundarias: (senos, voz, vello, etc). Fisiológicas: diferencias hormonales Varones: testosterona Mujeres: estrógenos y progesterona. Asignación diferenciada de roles.
GENERO
Asignación diferenciada de atributos, cualidades, capacidades.
Restricciones diferenciadas para varones y mujeres.
Prescripciones diferenciadas para mujeres y varones.
Derechos y obligaciones distintas para mujeres y varones:
Privilegios y exclusiones
Vestido y ornamentos diferentes.
Usos y costumbres sobre el arreglo personal diferenciado. Tomado de: Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social. Módulo de Capacitación especializada sobre Derechos Humanos con enfoque de género. Lima, 2003, página 8.
Erradicar la pandemia de la violencia de género es el verdadero reto del siglo XXI, mucho más que cualquier otro tipo de avance científico, cultural o tecnológico. Si la humanidad aprendiera a detectar, parar y prevenir esta enfermedad histórica, se produciría un punto de inflexión en su evolución: el fatuo “homo sapiens” pasaría a ser persona, ser humano. Es la primera causa de muerte de la mujer en el mundo, pero también es la primera causa generadora de guerras. El niño que crece en el mito de la superioridad del varón frente a la mujer, incorpora a sus más íntimas creencias la de que unos seres son superiores a otros sólo por su sexo. Es fácil extrapolar esta idea a la de superioridad por la raza, por la lengua, etc. Por otra parte, de la misma forma en la que el hombre maltrata a la mujer, maltrata a la tierra, suponiendo que ambas están ahí para su uso y disfrute. Abusa de los recursos como si fueran inagotables, contamina y destruye a la madre tierra, con el mismo desprecio con que abusa sexualmente de mujeres y niños, los entrena para la guerra o los mata. Es este un lento suicidio del ser humano y de su entorno, porque la mujer no es posesión del varón, sino una sola cosa con él, al igual que la tierra. Ambas no son un recurso inagotable, a veces mueren. El primer paso para afrontar el reto de la erradicación de la violencia de género es aprender a detectarla. Los grandes dictadores siempre introducen sus doctrinas solapadamente, manipulan la comunicación. La violencia de género suele manifestarse en primer lugar cómo agresión verbal en sus formas más encubiertas. Es muy importante conocer sus mecanismos, porque las secuelas psicológicas de los malos tratos psíquicos son igual o más graves que las de los malos tratos físicos. Siempre hay alguien que pregunta ¿por qué ella no se va? en vez de preguntar ¿por qué él la agrede? La sociedad suele poner el centro de gravedad de los malos tratos en la víctima, buscando las razones por las que merece o se deja maltratar, y justifica al agresor diciendo que es un enfermo o un borracho. Las y los profesionales de salud, psicología, asistencia social y otros especialista involucrados en el tema, tienen un importantísimo papel que jugar en la detección, atención, derivación de la víctima y denuncia si fuera necesario. La violencia contra la mujer es una medusa de múltiples cabezas y hay que cortarlas todas, una a una, pero al final hay que ir al corazón de la bestia. Ese corazón es el nuestro, porque inevitablemente estamos dentro de una cultura y hemos mamado su veneno al igual que su néctar. Para empezar a erradicar la violencia de género podemos empezar a estar atentas a nuestro lenguaje sexista, a la educación que damos a nuestros hijos, a nuestros roles en la sociedad, a las agresiones verbales solapadas que aguantamos y, sobre todo, a nuestro pensamiento; sí, como cuando sin darnos cuenta nos encontramos sintiendo y actuando como seres humanos de segunda clase. El presente trabajo de investigación se desarrolla en las siguientes partes: El primer capítulo trata de GÉNERO y se divide en: El concepto de género, Diferencia entre Sexo y Género, Comprensión del género en la familia, El género como enfoque y perspectiva, El análisis de género, El contexto, La visión de género, Las necesidades de género, La condición y posición de la población, Condición y posición de la mujer en un proyecto de desarrollo, La condición de las mujeres, La posición de las mujeres El segundo capítulo enfoca a la VIOLENCIA FAMILIAR: Qué es la violencia?, Definición de algunos autores, Marco teórico conceptual de violencia familiar, Teorías sobre la violencia familiar, Teorías sociológicas sobre la violencia familiar, Teorías psicológicas sobre violencia familiar. El tercer capítulo ve el tema central de la monografía VIOLENCIA DE GÉNERO: Qué es la violencia por razones de género?, Cómo se da a nivel nacional e internacional, Viendo al hombre como parte de la solución, ¿Qué se está haciendo para eliminar la violencia por razones de género?, Hoja de Datos Sobre el Asilo por Razones de Género, Ejemplos de violencia por razones de género, Modalidades de la violencia de género, La violencia está infradiagnosticada, infradeclarada e infradocumentada. Finalmente, tenemos las conclusiones en relación al género y a la violencia de género. Y la bibliografía consultada.
El concepto de género se refiere a la construcción social de las relaciones entre mujeres y varones, aprendidas a través del proceso de socialización, cambiantes con el tiempo que varían entre una cultura a otra, y aun dentro de una misma cultura.
El término fue utilizado en los años setenta paradescribir las características de mujeres y varones que son construidas socialmente, en contraste con las que son determinadas biológicamente. Esta distinción tiene implicancias muy importantes.
(WILLIAMS, SUZANNE Y OTROS.Manual deCapacitación en Género deOXFAM.Edición adaptada para América Latina y el Caribe.Lima, Atenea, 1997.Tomo I).
Elemento constitutivo de las relaciones sociales basadas en las diferencias percibidas entre los sexos, y una forma primaria de relaciones significantes de poder”.
Está conformado por cuatro elementos interrelacionados en los que se expresa y a través de los cuales se reproduce, los símbolos, los conceptos normativos, lo político – socia –institucional y la identidad subjetiva. Supone un conjunto de ideas y comportamientos y el rechazo a la validez interpretativa de dos esferas o mundos separados: hombres y mujeres.
Postula que uno no puede ser comprendido sin el otro, que uno de ellos no puede cambiar si no cambia el otro. El conceptoaparece entre las feministas a mediados de los años 70 para insistir sobre el carácter eminentemente social de las distinciones basadas en el sexo y rechazar los determinismos biológicos que se apoyan en la diferencia sexual.
El concepto pone énfasis en la construcción social de los roles y en las relaciones entre los géneros (en tanto que productos culturales y no biológicos).Se reconoce así la subordinación de las mujeres como un producto social, situado en una cultura y un tiempo histórico específico, resultado de arreglos socialesprivados.
(PINZÁS,ALICIA.Las mujeres, las palabras y el mundo global.Lima, Flora Tristán, 1995. p. 19).
Se conoce como Género, el conjunto de relaciones sociales basadas en las diferencias percibidas entre los sexos, además es una forma primaria de relaciones significativas de poder que se traducen en símbolos culturales, conceptos normativos, instituciones y organizaciones sociales e identidad subjetiva.
(SCOTT, JOAN. “El género: una categoría útil para el análisis histórico”.En Género, conceptos básicos.Lima, Facultad de Ciencias Sociales, PUCP, 1996).
El concepto que se refiere a las diferencias socioculturales que existen entre mujeres y hombres en determinados períodos históricos y culturas. Las sociedades configuran una serie de responsabilidades, papeles y funciones y determinan diferencias en el acceso a los recursos, en las necesidades y en la visión del mundo de las mujeres y los hombres de las distintas clases sociales.
En el léxico del desarrollo, el género es unavariable de análisis que permite analizar los papeles que desempeñan las mujeres y los hombres y sus respectivas dificultades, necesidadesy oportunidades. El término “género” no es sinónimo de “mujer” sino que hace referencia a los atributos socioculturales, al análisis de las funciones de cadasexo y de sus interrelaciones.
(PROGRAMA MUNDIAL DE ALIMENTOS. Glosario sobre género.Roma, sin editorial, 1995?, p.27)
Es el sexo socialmente construido, nos referimos a características, roles, espacios y rasgos de personalidad que la sociedad asigna a varones y mujeres en función de su sexo y a las relaciones entre ambos.
El concepto de género se desarrolla al interior del debate teóricofeminista y su objetivo fundamental fue evidenciar la fragilidad y falsedad de las explicaciones biologistas de la subordinación de la mujer. Se trató de distinguir dos esferas que se confunden cuando se trata esta tema:la biológica y la cultural.
Sexo alude a los aspectos físicos, biológicos y anatómicos que distinguen lo que es un macho y una hembra. Género por el contrario nos remite a las características que social yculturalmente se atribuyen a hombres y mujeres a partir de lasdiferencias biológicas, constituyendo así lo que se conoce como género masculino y género femenino. Cuando asumimos una perspectiva de género pensamos en los dos polos de la relación y no sólo en uno de ellos.
Género no alude solamente a construcciones socio - culturales y psicológicas. Implica también mirar las relaciones que se desarrollan a partir de estas construcciones, que son relaciones de desigualdad.
Los roles, espacios, atributos y en general lo que identifica como lo femenino tiende a ser subvalorizado. El trabajo doméstico es un buen ejemplo.
(CREATIVIDAD Y CAMBIO. Género; anotaciones para una reflexión.Serie: Mujer.Lima, 1996.p 2).
